Tại sao lại quan trọng phải phân tích khi tạo ra bộ sưu tập quần áo và phụ kiện, dù cho cá nhân hay cho một thương hiệu cụ thể? Việc có ý tưởng và chỉ đơn giản là vẽ có đủ không? Một nhà thiết kế không nên chỉ có một ý tưởng; họ cần phải có 1,000 ý tưởng và luôn tìm kiếm nguồn cảm hứng mới bởi vì thời trang luôn thay đổi và tái hiện lại chính nó một cách liên tục.
Để bày tỏ sự sáng tạo của bạn đòi hỏi một công việc khám phá sâu sắc và có hệ thống, phân tích và thậm chí là đánh giá về ý tưởng ban đầu của bạn. Đó là lúc mà phân tích trở thành công cụ quan trọng giúp cho nhà thiết kế đạt được mục tiêu của mình. Tôi dám nói rằng 80 phần trăm sự thành công của một bộ sưu tập đến từ việc phân tích tốt.
Là một người hướng dẫn, tôi luôn khuyến khích học sinh bắt đầu khám phá từ kinh nghiệm cá nhân của họ, từ một điều gì đó đại diện cho họ: nói về chính họ và kể lại câu chuyện của họ. Dù sao, việc thiết kế một bộ sưu tập là về việc kể một phần của chúng ta; đó là những gì chúng ta yêu thích và muốn truyền đạt. Câu chuyện đằng sau ý tưởng ban đầu này phải tìm thấy một chỗ trong ngữ cảnh xã hội, văn hóa, đạo đức và thẩm mỹ của thế giới chúng ta.
Sự sáng tạo, tò mò, linh hoạt, văn hóa và kỷ luật phải là một phần của “ADN” của một nhà thiết kế; quan sát sự thay đổi và nắm bắt tinh thần của thời đại là những phẩm chất thiết yếu cho một cách tiếp cận tích cực và hoàn hảo đối với phân tích. Ý tưởng ban đầu trở thành một khái niệm: khái niệm này (sẽ được dịch sang sản phẩm/bộ sưu tập sau này) cũng cần được nghiên cứu bên ngoài thế giới thời trang.
Để hiểu được hương vị của hiện đại, một nhà thiết kế cần khám phá các lĩnh vực khác để chứng minh rằng câu chuyện của họ phù hợp với môi trường và thế giới mà chúng ta đang sống.
Từ nghệ thuật đến nội thất, từ đồ vật thiết kế đến kiến trúc tốt, từ lịch sử các sự kiện quá khứ đến lịch sử trang phục, công nghệ đến thế giới ảo, ẩm thực đến lối sống, thiên nhiên và thơ ca hoặc điện ảnh, từ một kỷ niệm và một chuyến đi đến một cảm xúc đặc biệt, tác giả có thể tìm kiếm thông tin để củng cố ý tưởng ban đầu.
Tất cả tư liệu hình ảnh thu thập từ các nguồn khác nhau (các xuất bản phẩm, truyền thông xã hội, trang web thời trang, tạp chí) cần được hỗ trợ bằng văn bản giải thích, trích dẫn, ghi chú và từ khóa. Nó cũng nên bao gồm các tham chiếu bằng cách trích dẫn nguồn gốc.
Ảnh hưởng của hình ảnh để hỗ trợ cả dự án? Chúng cần được nối kết với nhau, nói chung một ngôn ngữ và kể câu chuyện liên quan đến ý tưởng ban đầu.
Sau khi hiểu cơ bản về phân tích sáng tạo, chúng ta có thể đào sâu hơn vào chủ đề bằng cách cố gắng hiểu sự khác biệt giữa phân tích nghiên cứu chính và phụ. Học sinh nên tập trung vào sự khác biệt trong quá trình nghiên cứu dự án của họ.
Đặc biệt, học sinh nên làm thế nào để tiếp cận hai phương pháp này?
Nghiên cứu chính
Nó liên quan đến sự tham gia tích cực của học sinh, bao gồm quan sát trực tiếp và thử nghiệm với các yếu tố họ thu thập trực tiếp; công việc này được thực hiện với sự tận tâm và đòi hỏi nhiều thời gian.
Phỏng vấn, khảo sát, quan sát, lựa chọn màu sắc, vật liệu, thử nghiệm, sáng tạo ý tưởng, phác họa, kiểm tra màu sắc, và tạo ra các họa tiết hoặc sản phẩm: tất cả những yếu tố này có thể truyền cảm hứng cho các ý tưởng mới cho các sản phẩm tiềm năng trong bộ sưu tập.
Người nghiên cứu sau đó sẽ phụ thuộc vào khả năng phân tích, thử nghiệm, xử lý và đánh giá quan trọng cá nhân của họ về những gì họ đang tạo ra bằng cách sử dụng tài liệu có sẵn: đó là một quá trình rất chi tiết và tỉ mỉ.
Nghiên cứu phụ
Đó là sự hấp thụ từ việc nghiên cứu được thực hiện bởi người khác. Học sinh phụ thuộc vào nguồn tài liệu phụ, mà đã được nghiên cứu, phân tích và hoàn thành bởi người khác trên cùng một chủ đề: một sưu tập và tổng hợp kiến thức.
Chúng ta dựa vào các nguồn khác nhau bằng cách thu thập thông tin và tài liệu hiện tại: tư liệu hình ảnh thu thập từ các nguồn khác nhau (các xuất bản phẩm, truyền thông xã hội, trang web thời trang, tạp chí, trích dẫn, hình ảnh và các bộ sưu tập của các thương hiệu khác) từ các lĩnh vực khác nhau.
Phương pháp này đòi hỏi sự tham gia của người nghiên cứu và thường tốn ít thời gian hơn. Học sinh sẽ sử dụng tất cả tài liệu thu thập được để tìm sự xác nhận cho ý tưởng ban đầu và sau đó phát triển tư duy độc lập và sáng tạo của họ về chủ đề thông qua nghiên cứu chính.
Vậy bước tiếp theo là gì? Bước tiếp theo sẽ dẫn học sinh đến nhìn vào một cái gì mới trong khi thử nghiệm với việc chế biến vật liệu, lựa chọn màu sắc và vật liệu, và thiết kế ý tưởng, hình dáng và chi tiết. Thực hành này đại diện cho một quá trình phát triển và tiến bộ, trong đó nội dung sáng tạo tốt nhất sẽ là cơ sở để tạo ra một bộ sưu tập đương đại và cá nhân mạnh mẽ.
Hoạch định nghiên cứu sâu sắc, đầy ý tưởng và cảm hứng từ các ngữ cảnh khác nhau và được diễn đạt ở một cấp độ cá nhân, cho phép học sinh phát triển tầm nhìn ban đầu của họ và bổ sung nó với các yếu tố mới để đạt được kết quả mà họ không ngờ đến.